LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

 La comprensiòn y la producciòn de texto cortos en inglès, es una oportunidad y un espacio en donde los estudiantes pueden fortalecer dichas competencias, a travès de la lectura y la escritura. de párrafos en inglès.

Fuente: Youtube. (Noviembre 25 de 2017). Los entornos Virtuales de Aprendizaje. Recuperado de: https://www.blogger.com/blog-this.g?n=LOS+ENTORNOS+VIRTUALES+DE+APRENDIZAJE&source=youtube&b=%3Ciframe+width%3D%22480%22+height%3D%22270%22+src%3D%22https://www.youtube.com/embed/ktqAst-9gXg%22+frameborder%3D%220%22+gesture%3D%22media%22+allowfullscreen%3E%3C/iframe%3E&eurl=https://i.ytimg.com/vi/ktqAst-9gXg/maxresdefault.jpg

VÍDEO SOBRE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=ktqAst-9gXg
Fuente: Youtube (Noviembre 25 de 2017). Exploración de la web 2.0. recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ktqAst-9gXg

ACTIVIDADES DE ALIMENTACIÓN

ACTIVIDADES DE RETRO ALIMENTACIÒN DEL APRENDIZAJE

En esta entrada los estudiantes encontraran algunas paginas bastante útiles  para practicar la escritura y la lectura en inglés.

Fuente: Google (Noviembre 25 de 2017). Recuperado de;https://www.google.com.co/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=fMcZWpHnOaSQ_Qbby4_ABA&q=real++learn+english&oq=real++learn+english&gs_l=psy-ab.3..0i8i30k1l2j0i10i24k1.204.8386.0.11998.14.14.0.0.0.0.1383.3358.6-2j1.3.0....0...1c.1.64.psy-ab..11.3.3357...0j0i67k1j0i8i7i30k1.0._lrcvuGBA7o#imgrc=UJ3bLG0UykMt5M:

Para practicar la Escritura. http://www.really-learn-english.com/learn-to-write-in-english.html
Fuente: Really Learn English (Noviembre 25 de 2017). Recuperado de; http://www.really-learn-english.com/learn-to-write-in-english.html

Para practicar la Lectura.http://www.really-learn-english.com/english-reading-practice.html
Fuente: Really Learn English (Noviembre 25 de 2017). Recuperado de: http://www.really-learn-english.com/english-reading-practice.html

CONTENIDOS PEDAGÓGICOS.

Fuente: Google (Noviembre 25 de 2017). Recuperado de: https://www.google.com.co/search?q=libros&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiWi7So5NrXAhUkUt8KHavUBG0Q_AUICigB#imgrc=tmKoL-wwL3fcCM:
CONTENIDOS EDUCATIVOS PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS. 
En esta entrada los estudiantes encontraran un sin numero de recursos pedagógicos por medio de vínculos que le permitirán  fortalecer sus conocimientos en inglés desde flashcards, hasta documentos, que le permitan tener más vocabulario para poder construir y leer de manera mas fluida los textos en ingles.

• Adjetivos en inglés.https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/adjetivos-en-ingls-parte-1
• Fuente:Slideshare. (Noviembre 25 de 2017). Contenido. Recuperado de:https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/adjetivos-en-ingls-parte-1 
• Descripciones Físicas.https://www.slideshare.net/secret/mwqsAf9B5kj70T
• Fuente: Slideshare. (Noviembre 25 de 2017). Contenidos. Recuperado de: https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/physical-descriptions-81932117/1
• Los sentimientos en inglés.https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/the-feelings-los-sentimientos-en-ingles
• Fuente: Slideshare. (Noviembre 25 de 2017). Contenidos. Recuperado de: https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/the-feelings-los-sentimientos-en-ingles
• Los verbos Frasal.https://www.slideshare.net/secret/de1TLz9MAPfuP6
• Fuente: Slideshare. (Noviembre 25 de 2017). Contenidos. Recuperado de: https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/verbs-phrasalverbos-frasales/1
• El salón de clase.https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/my-classroommi-saln-de-clase
• Fuente: Slideshare. (Noviembre 25 de 2017). Contenidos. Recuperado de: https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/my-classroommi-saln-de-clase
• Vocabulario Básico en inglés. https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/vocabulario-bsico-en-ingls
• Fuente: Slideshare. ( Noviembre 25 de 2017). Contenidos. Recuperado de: https://www.slideshare.net/jhanmechachoqui/vocabulario-bsico-en-ingls
• Lecturas cortas en ingles.http://www.really-learn-english.com/english-short-stories.html
• Fuente: Really Learn English. (Noviembre 25 de 2017). Contenidos. Recuperado de: http://www.really-learn-english.com/english-short-stories.html
• http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
• Fuente: Oxford Learner`s Dictionary. (Noviembre 25 de 2017) Contenidos. Recuperado de:http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/ 
• http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/?utm_source=LearnEnglish&utm_campaign=gpd-cross-sell&utm_medium=top-menu
• Fuente: British Council. (Noviembre 25 de 2017). Contenidos. Recuperado de: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/?utm_source=LearnEnglish&utm_campaign=gpd-cross-sell&utm_medium=top-menu

MAPA DE NAVEGACIÓN

https://www.mindomo.com/es/mindmap/16c7f31a93be479a8eb601f05ba8de35
Fuente: Mindomo (Noviembre 25 de 2017). Mapa de navegación. Recuperado dehttps://www.mindomo.com/es/mindmap/16c7f31a93be479a8eb601f05ba8de35

TIRA CÓMICA SOBRE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLÉS

Es una linda historia en ingles (THE SMALL VILLAGE WHO LEARN TO READ). Titulada "el pequeño pueblo que aprendio a leer"en la que plasmo la finalidad del curso, que es la de que los educando puedan producir sus propios textos en ingles a partir de la compresión de otros textos escritos en dicho idioma.

https://storybird.com/books/the-small-village-who-learned-to-read/?token=q4r4jedqvv
Fuente:StoryBird (Noviembre 25 de 2017). Tira comica sobre la producción y compresión de textos cortos en ingles en el grado 8º. Recuperado de;https://storybird.com/books/the-small-village-who-learned-to-read/?token=q4r4jedqvv

LINEA DE TIEMPO SOBRE PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN INGLES

En mi linea tiempo hago una descripción sobre los tips que se deben tener presente para producir y comprender textos en ingles, lo cual sirve como base fundamental para que el educando parta de la importancia de realizar un buen textos con coherencia.
https://line.do/es/compresion-y-produccion-de-textos-en-ingles/2h2c/vertical
Fuente: Line.do (Noviembre 25 de 2017). Linea de Tiempo. Recuperado de: https://line.do/es/compresion-y-produccion-de-textos-en-ingles/2h2c/vertical

MI AVATAR

https://www.voki.com/site/create
Fuente: Voki(Noviembre 25 de 2017). Avatar. Recuperado de;https://www.voki.com/site/create

Hola, mi nombre es; Jhon Jairo Mena Chalá.
soy Chocoano, Licenciado en inglés y  francés de la Universidad Tecnológica del Chocó, me gradué en el año 2012, estudiar esta carrera siempre fue mi sueño, y gracias a Dios lo hice posible.
actualmente laboro como docente del área de inglés en el departamento de Antioquia, Municipio de Cañasgordas, específicamente en un pequeño corregimiento conocido como Juntas de Uramita, en donde llevo laborando 4 años. En esta institución doy clases desde el grado sexto a undécimo. Cuento con unos estudiantes muy interesados por aprender el idioma inglés, el cual disfrutan mucho.
actualmente estoy realizando una Especialización en Educación en TIC con la Universidad de Santander Colombia, la verdad estoy muy motivado por lo que vengo aprendiendo, ya que he venido combinando mis procesos de enseñanza-aprendizaje por medio del uso de las TIC.

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTOS CORTOS EN INGLES EN EL GRADO OCTAVO

TRABAJANDO LA COMPRESIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS CORTOS EN INGLES EN EL GRADO OCTAVO.

En la institución educativa rural juntas de uramita, del municipio de Cañasgordas-Antioquia, hay un grupo de estudiantes del grado 8º motivados por aprender ingles, ellos manifiestan que aprender este idioma es algo muy cool, porque les permite conocer y comunicarse con personas de otros países, ademas de hacer nuevos amigos y entender un poco las canciones de sus artistas preferidos de habla inglesa. a la vez que comprender un poco los vídeos clip y trailer de películas que en ocasiones ven por Internet. ahora bien, sabemos que tenemos un estudiantes motivados por descubrir un poco más este idioma. por esos desde el inicio de este curso he venido trabajando de manera constante la comprensión de textos cortos en ese idioma. En estas actividades los estudiantes responden preguntas relacionadas con la historia que ellos están traduciendo,ademas de que trabajan ejercicios gramaticales en cada uno de sus textos. Pero algo, que me parece importante es que mientra están traduciendo están aprendiendo vocabulario nuevo, el cual les va a servir para construir la segunda parte de la actividad que esta centrada en la creación de sus propios textos en ingles. usando su creatividad e imaginación pudiendo expresar a través de estos sus emociones y su manera de entender el mundo.